Тема 1.1. Компьютер - универсальное устройство обработки информации

Урок 1: Основные компоненты компьютера и их функции

Урок по предмету «Информатика» для 7 класса по теме «Компьютер — универсальное вычислительное устройство, работающее по программе. Персональный компьютер. Основные компоненты компьютера и их назначение. Процессор и его характеристики (тактовая частота, разрядность). Оперативная и долговременная память. Объем хранимых данных (оперативная память компьютера, жесткий и твердотельный диск, постоянная память смартфона) и скорость доступа для различных видов носителей. Устройства ввода и вывода. Сенсорный ввод, датчики мобильных устройств, средства биометрической аутентификации. Техника безопасности и правила работы на компьютере. Практическая работа «Получение информации о характеристиках компьютера»». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Инструкция по выполнению практической работы», «Интерактивный справочник терминов и понятий», «Обучающие видеоролики».

Тип урока: урок освоения новых знаний и умений

Ключевые слова: компьютер, история развития вычислительной техники, устройство компьютера, внешняя память, постоянная память, устройства хранения и передачи информации, устройства ввода-вывода, долговременная память, оперативная память, процессор, ЭВМ

Базовые понятия, единые для школьного образования: закономерность, элемент, человек, устройство, событие, система, связь, информация, измерение, безопасность

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала:
- Просмотр обучающего видеоролика "История развития вычислительных устройств" с одновременным заполнением таблицы с названием устройств, его создателем и датой создания
- Выполнение диагностической работы по теме "История развития вычислительных устройств"
- Работа с интерактивным справочником по теме "История развития вычислительных устройств"
- Подведение итогов
Освоение нового материала:
- Просмотр обучающего видеоролика "История развития компьютеров" с одновременным конспектированием излагаемого материала
- Составление схемы архитектуры компьютера (на основе видеоролика)
- Выполнение диагностической работы "Компьютеры и устройства внешней памяти"
- Подведение итогов
Применение изученного материала:
- Выполнение диагностической работы "Характеристики процессора"
- Выполнение диагностической работы "Выбор видеокамеры и смартфона"
Подведение итогов, домашнее задание:
- Выполнение практической работы "Выбор смартфона"
- Изучение учебника
- Решение задач в Рабочей тетради

Основной материал:

Учебник, §2.1

Запустите презентацию в новом окне левым щелчком мыши

Презентация "Основные компоненты компьютера и их функции"

Вхождение в тему урока и создание условий
для осознанного восприятия нового материала:

Мотивирование на учебную деятельность:

Обучающий видеоролик

"История развития вычислительных устройств"

Таблица для заполнения:

Год создания вычислительного устройства	Вычислительное устройство и его создатель

Вопросы для обсуждения:

Что вы еще знаете о Блезе Паскале?
Умеете ли вы считать на счетах?
Что вы знаете о ментальной арифметике, которую используют при счете на абаке?

Актуализация опорных знаний:

Запустите работу в новом окне левым щелчком мыши

Диагностическая работа "История развития вычислительных устройств"

Целеполагание:

Интерактивный справочник по теме "История развития вычислительных устройств"

Блез Паскаль
Готфрид Вильгельм Лейбниц
Герман Холлерит
Джордж Буль
Норберт Винер
Джон фон Нейман
Сергей Алексеевич Лебедев
ENIAC
МЭСМ

Освоение нового материала:

Осуществление учебных действий по освоению нового материала:

Обучающий видеоролик

"Устройство компьютера и техника безопасности"

Техника безопасности

Проверка первичного усвоения:

Запустите работу в новом окне левым щелчком мыши

Диагностическая работа "Компьютеры и устройства внешней памяти"

Применение изученного материала:

Применение знаний, в том числе в новых ситуациях:

Запустите работу в новом окне левым щелчком мыши

Диагностическая работа "Характеристики процессора"

Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни:

Запустите работу в новом окне левым щелчком мыши

Диагностическая работа "Выбор видеокамеры и смартфона"

Справочные данные к диагностической работе

Подведение итогов, домашнее задание:

Домашнее задание:

Практическая работа: "Выбор смартфона"

Начало
- Составь таблицу из 3–4 игр, которые тебе нравятся.
Интернет
- Войди в интернет, найди техническую информацию про эти игры.
Оценка характеристик игр
- Определи, какие характеристики смартфонов важны для этих игр.
Подбор смартфона
- Подбери наиболее подходящий смартфон для этих игр. Обращай внимание на цену, чтобы не переплатить.
Подведение итогов
- Заполни таблицу со сравнением важных для игр характеристик смартфонов в тетради.

Учебник, § 2.1 - изучить

Записать Правила по технике безопасности в тетрадь

Подготовиться к тесту "Техника безопасности"

Рабочая тетрадь: №1 (Выполнить в Online Test Pad), № 76, 77, 82 - 84 (Online Test Pad)